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Die Zappelbremse
Über die Wirkung von Musik und Musiktherapie auf Kinder mit ADHS
Band 142 von 142 in dieser Reihe
Paperback
128 Seiten
ISBN-13: 9783957862723
Verlag: Wißner
Erscheinungsdatum: 15.02.2021
Sprache: Deutsch
Farbe: Nein
19,80 €
inkl. MwSt. / portofrei
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Aufmerksamkeitsstörungen sind in aller Munde. Nicht abzustreiten ist, dass zu diesem Thema bereits zahlreiche Publikationen erschienen sind. Bisher nicht oder nur unzureichend berücksichtigt ist hierbei allerdings der Bereich der Musiktherapie und der Musikerziehung.
Genau diesen fokussiert Miriam Kurrle in ihrer Publikation über die Wirkung von Musik und Musiktherapie auf Kinder mit ADHS. Nach einem Überblick über die derzeit gängigen Forschungsmeinungen zeigt die Autorin, wie Erfolge von Therapien mit Musik aus Sicht von Betroffenen, Lehrkräften, Therapeut*innen und Eltern beurteilt werden. Untersuchungen und Umfragen liefern neue Ergebnisse zum Thema Konzentrationsförderung. Diese bestätigen, dass Kinder mit einer Aufmerksamkeits- und/oder Hyperaktivitätsstörung von musiktherapeutischer und musikpädagogischer Zusatzarbeit nachhaltig profitieren können.
»Eine wichtige Veröffentlichung in einem spannenden und aktuellen Feld der Musikpädagogik, zu dem längst noch nicht alles erforscht und gesagt ist.« (Kristin Thielemann, üben & musizieren)
Aufmerksamkeitsstörungen sind in aller Munde. Nicht abzustreiten ist, dass zu diesem Thema bereits zahlreiche Publikationen erschienen sind. Bisher nicht oder nur unzureichend berücksichtigt ist hierbei allerdings der Bereich der Musiktherapie und der Musikerziehung.
Genau diesen fokussiert Miriam Kurrle in ihrer Publikation über die Wirkung von Musik und Musiktherapie auf Kinder mit ADHS. Nach einem Überblick über die derzeit gängigen Forschungsmeinungen zeigt die Autorin, wie Erfolge von Therapien mit Musik aus Sicht von Betroffenen, Lehrkräften, Therapeut*innen und Eltern beurteilt werden. Untersuchungen und Umfragen liefern neue Ergebnisse zum Thema Konzentrationsförderung. Diese bestätigen, dass Kinder mit einer Aufmerksamkeits- und/oder Hyperaktivitätsstörung von musiktherapeutischer und musikpädagogischer Zusatzarbeit nachhaltig profitieren können.
»Eine wichtige Veröffentlichung in einem spannenden und aktuellen Feld der Musikpädagogik, zu dem längst noch nicht alles erforscht und gesagt ist.« (Kristin Thielemann, üben & musizieren)
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